Lehrer in Amerika und Europa schlagen Alarm: Schüler werden immer "dümmer"

In sozialen Brennpunkten Großbritanniens, Frankreichs und Deutschlands äußern sich immer mehr Lehrer besorgt über die abnehmenden Lese- und Schreibfähigkeiten der Schüler. Die Zahl der praktischen Analphabeten nimmt zu. Damit ist gemeint, dass immer weniger Schüler in der Lage sind, einen mittelschweren Text inhaltlich zu verstehen und wiederzugeben.

Die USA sind der Kanarienvogel in der Kohlemine: Was dort passiert, kommt bald zu uns

Doch nirgendwo ist dieser Verfall deutlicher zu beobachten als in den USA. Das US-Internet ist voll von Lehrern und Eltern, die erschütternde Berichte abgeben.

Zwar gibt es immer mehr US-Amerikaner mit Highschool- und College-Abschluss. Doch diese Abschlüsse sind immer weniger wert, weil es immer mehr Schüler und Studenten gibt, die nicht fähig sind, mittelschwere Texte zu lesen und zu verstehen, geschweige denn einen konkreten Aufsatz zu schreiben.

Das mag paradox klingen, doch es ist wahr: Die formale, offizielle Bildung in Form von Abschlüssen nimmt zu, aber die tatsächlichen Fähigkeiten und das konkrete Wissen nehmen ab.

College-Ausbildung wird immer rudimentärer, dafür teurer

Viele College-Professoren sind verzweifelt, weil sie jungen Studenten, die nur auf Grundschul-Niveau lesen und schreiben können, Bachelor-Abschlüsse aushändigen müssen.

Ein College-Professor hat es so erklärt:

Als er vor Jahren anfing, zu unterrichten, mussten die Studenten bis zum Ende des Semesters eine lange Literaturliste mit ein Dutzend Büchern und zahllosen Fackartikel abarbeiten.

Einige Jahre später wurde die Literaturliste auf wenige Standardwerke gekürzt.

Später mussten die Studenten nur ein Buch pro Kurs und Semester lesen.

Und heute bekommen die Studenten die Zusammenfassung eines zusammenfassenden Buches in einfacher Sprache.

Die Digitalisierung und Künstliche Intelligenz machen alles nur noch schlimmer

Das Drängen der Big-Tech-Konzerne auf mehr Digitalisierung im Schul- und College-Alltag hat dazu geführt, dass die Schüler und Studenten immer mehr auf das Internet und neuerdings KI zurückgreifen.

Dabei haben zahlreiche Studien herausgefunden, dass durch die zunehmende Digitalisierung die Intelligenz der Schüler und Studenten sinkt. Es ist in den USA tatsächlich das erste Mal in der Geschichte, dass eine Schülergeneration einen niedrigeren Durchschnitts-IQ hat als die Generation zuvor. Bislang gab es stets einen Aufstieg. Das ist nun vorbei.

Der Grund ist einfach: Das Gehirn braucht Training. Wenn man täglich komplexe Aufgaben löst, wird das Gehirn besser, komplexe Aufgaben zu lösen.

Doch je mehr Aufgaben man an die KI abgibt, desto weniger wird das eigene Gehirn trainiert, solche Aufgaben selber zu lösen.

Wir kennen das aus unserer Zeit vom Taschenrechner-Effekt: Je häufiger die Schüler Taschenrechner benutzen durften, desto schlechter wurden sie im Kopfrechnen.

Dieser Effekt tritt nun allgemein in Bezug auf viele Grundfertigkeiten aut. Die Schüler sind schlechter geworden im Recherchieren, Lesen, Verstehen, Zusammenfassen und Schreiben. Deshalb geben sie mehr Aufgaben an die KI weiter, was dazu führt, dass sie weiterhin schlechter in diesen Fähigkeiten werden. Es ist längst eine verhängnisvolle Spirale entstanden.

US-Big-Tech-CEOs und Chinesen halten ihre Kinder vom Internet und KI fern

Interessanterweise versuchen die Mitarbeiter der Tech-Welt ihren Kindern nur sehr begrenzt Zugang zum Internet und zur Künstlichen Intelligenz zu gewähren. 

Und in China hat die Regierung verordnet, dass Kinder im Grundschulalter in der Schule nicht mit dem Internet oder der KI in Berührung kommen dürfen, es sei denn, es wird unter Aufsicht der Lehrer kritisch mit den Medien gearbeitet.

So bekommen chinesische Schüler Aufgaben, wie man kritisch KI testen und verbessern kann. Aber mit der KI allein gelassen werden sie nicht.

Auch in Singapur, Taiwan und Japan ist man vorsichtig und umsichtig, wenn es um die Nutzung von KI durch Schüler geht.

Im Westen werden die Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit dem Internet und der KI allein gelassen. Die Folge ist eine digitale und mediale Verwahrlosung.